The 校本 传媒与设计学院’s 时尚管理 (FMGT) 程序 has identified technical st和ards 和 essential functions critical to the effective preparation of FMGT students 和 to their success in the academic 程序. 学生 must be able to fulfill the technical st和ards with or without reasonable accommodations 和 acquire the knowledge, 技能, 以及满足项目成果所必需的能力. 大学致力于为无障碍环境提供卓越的服务，并鼓励残疾学生, 他们在其他方面都是合格的, 揭露或寻求帮助. The FMGT 程序’s requirements are not designed to deter applicants for whom reasonable accommodations will 允许 fulfillment of the complete curriculum.
技术标准 建立知识, 技能, 以及学生申请者在录取时所具备的能力, 表明他们为进入项目做准备.
基本功能 是知识, 技能, 以及所有学生都必须具备的能力, 有或没有合理的安排，以便从该计划毕业.
Individuals 感兴趣ed in applying for admission to the 时尚管理 程序 should review the technical st和ards listed below to develop a better underst和ing of the types of 技能, 能力, 以及成功完成课程所需的能力.
请注意，被大学录取并不保证进入时尚管理专业
Background
The FGMT 程序 provides intensive h和s-on courses taught by seasoned educators 和 industry professionals. 小班授课(通常少于15人), students engage with knowledgeable faculty who not only continue to engage with industry but are committed to student success. 学生获得个性化的支持，并创建一个投资组合，为他们未来的职业生涯做好准备.
FMGT项目提供面对面的理学学士学位(BS)。. 该项目很快将获得纺织和服装项目认证委员会的认可. The vision of the FMGT 程序 is to provide excellent student-centered training 和 to prepare students for the competitive fashion industry.
FMGT课程提供实践应用学习，以工作室为基础(课程2次).每周两次，每次75小时，总共5小时.每周5小时)和讲座(包括uw核心课程).1 The studio courses are held in on-campus labs that are specifically equipped with industry st和ard equipment, FMGT行业专用的计算机和软件. 在这个节目中, studio courses are exclusively delivered face-to-face to facilitate the learning of the essential functions needed for students.
时尚管理课程是严格和具有挑战性的. The studio based face-to-face courses require a great deal of time to be spent working in the labs outside of the scheduled class times. 面对面授课的要求允许个人授课, 真正的, 学生和教师之间的物理互动，以发展和建立新的知识和技能. 在课堂上和学生实验室里需要花相当多的时间来培养这些技能. FMGT的学生和毕业生与同辈的其他学生有着强烈的联系感, 给项目的教员, 和威斯康星大学校园.
1 在极少数情况下, 由于意外或不可预见的紧急情况，可能会导致轻微的修改.
技术标准
技术标准 是知识, 技能, 以及学生申请者在录取时所具备的能力, 表明他们为进入项目做准备.
情感需求
学生 must have the ability to manage personal emotions 和 behavior in response to stressful situations produced by both academic study 和 while being observed 和 assessed by faculty in a live in-person setting. The ability to recognize personal emotional responses 和 maintain a professional demeanor is an essential element of this 程序.
行为和社会能力
学生 must possess the psychological ability required for the utilization of their intellectual 能力, 为了运用正确的判断, 及时完成FMGT项目所要求的职责.
时尚界的团队合作关键领域, 与教师建立有效的关系, 学生群体中的其他成员也至关重要. 学生 must have the ability to communicate 和 collaborate effectively within groups in-person or online (depending upon course modality).
学生 must be able to tolerate physically 和 mentally taxing workloads 和 function effectively under the stress inherent to the competitive 和 timely nature of the fashion industry. 尊重, 同理心, 诚实, 完整性, 问责制, 感兴趣, 动机是必要的个人品质. 学生必须在任何时候都表现出道德行为.
感官的功能运用, 足够的大肌肉运动技能, 和 fine motor dexterity are required to manipulate the tools (hardware 和 software) required in this field. 学生必须能够观察和理解面对面的讲座和工作室示范, 并立即使用设备进行练习.
基本功能
基本功能 是知识, 技能, 以及所有学生都必须具备的能力, 有或没有合理的安排，以便从该计划毕业.
作品集审查:服装产品设计集中
服装生产与设计专业的学生将在四年内接受技能评估. 技能评估测试将在学生入学时进行 时尚2331:平面图案. The purpose of the 技能 assessment is to determine if the student has mastered fundamental concepts of garment design 和 construction. 然而, 为了参加下一阶段的设计/建造课程, 学生也必须通过 时尚2331 成绩在C或C以上. 未通过技能评估测试和/或未通过相邻注册课程的学生, 第二年可以重复考试和/或课程作业吗. 毕业进度可能会延迟.
Transfer students who have completed fashion design 和 construction courses at other institutions are required to submit a valid transcript along with a portfolio of work to be reviewed by the 校本 fashion faculty to determine course work equivalencies. 转学生可能还需要参加技能评估测试. There are currently no articulation agreements* between the 校本 Fashion Program 和 any other university or fashion school.
* 衔接协议是两个教育机构之间具有约束力的合同, 学生可以将已获得的学分转移. These agreements formalize the transfer 过程 for prospective transfer students who intend on completing a bachelor's degree.
课程形式
FMGT课程提供在线或亲自，但不是在任何课程中同时提供这两种方式. 每门课程的教学设计都是根据其交付方式量身定制的. 特别是, 本科工作室课程, participation in face-to- face instruction is critical as an essential function 和 develops essential 技能 because of the following necessary factors:
设备和软件接入. The FMGT 程序 requires the use of specialty equipment 和 software tools st和ard to the fashion industry. 作为FMGT项目学习的一部分, 学生可以在所有的工作室课程中使用这些工具. 此外，FMGT部门和校本在课堂之外的实验室中提供对这些工具的访问. uw为这些软件工具提供的许可仅限于在校园内使用. 工业专用设备在校园的部门实验室中找到.
团队学习. 在工作室课程中, 学生们很快从教程转向解决个别项目特有的问题. This learning-through-doing is an essential function to providing students with the critical-thinking 和 problem-solving 技能 necessary for degree completion. 即兴小组讨论, 解决小团队问题, 笔记分享与比较, 和 students assisting other students are all part of this essential learning 过程 和 can only be done when students are all in the same modality. 要么所有学生都需要面对面(面对面的形式), 或者所有的学生都需要是虚拟的(对于在线模式), 符合课程设计和教学方法.
教师互动. 与教师合作对学术进步至关重要, 技术实力, 以及软技能(人际关系)的发展. 本科生面对面工作室课程, 实验室教学, 允许, 并要求教师能够以一种快速而有意义的方式操纵学生的项目. 教师召集一小群学生一起讨论共同的问题, 观察某学生项目中的一种技术, 和 meaningful group critiques are only possible when all students share modality 和 are critical to development of the essential functions required for FMGT degree completion.
可访问性
威斯康星大学确保学生可以使用其设施, 项目, 和 services are available to students with dis能力 和 provides reasonable accommodations to students as outlined Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973, 和, 在适用的地方, 1990年的《菠菜评级排行》, 2008年美国残疾人法案修正案(ADAAA).
合理的适应是对教学活动的修改或调整, 设施, 程序, or service that enables a qualified student with a disability to have an equal opportunity to participate in the FMGT 程序. 有资格享受合理的住宿, a student must have a documented disability as defined by the ADA 和 Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973.
学生 admitted to the University 和 who have reviewed the 程序’s technical st和ards 和 determine that they require reasonable accommodations to fully engage in the 程序, 应致电(210)829-3997或浏览 uw的学生残疾服务网站.
考虑到FMGT项目的技术性质, 可能需要额外的时间来实施调整. Accommodations are never retroactive; therefore, timely requests are essential. This 过程 is informed by the knowledge that students with dis能力 can become successful FMGT professionals.
